罗鹏飞

　　据2020年12月17日《浙江日报》报道，2020年省政府提出新建100所老年大学(学堂)，目前全省已完成新建105所老年大学，超额完成建设任务。这是一件大好事，它可以缓解长期来老年人教育资源严重短缺的现实困境。

　　进入老年社会的脚步越来越快。截至2019年底，我省常住人口5850万人，60岁及以上的人口1205.1万人，占比20.6%。我国是当今世界老年人数最多的国家，2019年底，已有60岁及以上老年人口2.54亿人，预计2025年将突破3亿，2033年将突破4亿，2053年将达到4.87亿的峰值。我国老年人口基数大、占比高、增速快，滚滚而来的“银发浪潮”势不可挡。

　　接受教育是人一生的事，不能人为地设定年龄界限，这个全新观念正越来越被人们接受。但年轻人只重视孩子胎教早教阶段的基础教育，有的家庭这方面的投入相当惊人。讲到为自家老年人接受教育创造条件嘛，似乎排不上“议事日程”，从家庭层面就把它轻视了。

　　党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出“实施积极应对人口老龄化国家战略”，这在历次党的全会文献中是第一次。积极应对人口老龄化，不能仅限于提高老年人物质生活质量，维护老年人尊严，而且应当包括老年人接受教育的权益保障。

　　社会与家庭都应当重视老年人教育。老年人踊跃报名上老年大学，除了追求学习新知识、新技能以外，更多的是主动寻求精神慰籍。小康社会，实现老有所养、老有所依、老有所乐、老有所学、老有所安，努力增进老年人福祉，不断满足全方位、多层次、具体化的老年教育需求，切实为老年人继续教育提供多方面的便利。

（来源：余姚新闻网-余姚日报 编辑：夏丽霞）